Ладожское озеро презентация

Цель: дать учащимся представление о стойкости и мужестве ленинградцев в дни блокады. Задачи : объяснить понятие «блокада», разъяснить цели фашистов, познакомить с жизнью блокадного города, привести примеры мужества и стойкости ленинградцев: дать необходимые сведения об организации обороны Ленинграда, о военных действиях Советской армии. Объяснить, почему в обществе бережно охраняется традиция посещать кладбище, мемориальные комплексы, сохранять могилы героев, павших за Отечество, воспитывать гордость за свое отечество. Блокада Ленинграда длилась 900дней и ночей; Дорога жизни; 1944 г - полное снятие блокады. Основные термины: Блокада, группировка, буржуйки. Оборудование и материалы: карта «Великая Отечественная война 1941 - 1945г», карточки, иллюстрации, презентация Тип урока: комбинированный. Задачи на урок работать в общем режиме, активная работа на уроке получение хороших оценок. Вспомнить о чем говорили, вам помогут задания, которые получите на парты материал для самостоятельной работы - тесты. Время выполнения 5 минут История нашей страны показывает, что в различные годы, на разных этапах развития от того, кто стоит у власти, и особенно в минуты испытаний, зависит жизнь всех граждан государства -кто возглавлял государственный комитет обороны и ставку Верховного главнокомандующего с июня 1941 года? Гитлер поставил перед своей армией цель: захватить и уничтожить город. В Ленинграде находились: Крупнейшие военные предприятия Крупнейший морской порт Город несколько веков - столица Российского государства. При каком царе был заложен город? Огромное количество архитектурных памятников слайд 3 В великолепных дворцах произведения искусства слайд 4 Гордость Советской страны. Поэтому Гитлер его и хотел разрушить. В сентябре 1941 года крупная немецкая группировка «Север» захватила подступы к городу Советские войска отступили за р. Неву и Ладожское озеро. Ленинград оказался в кольце окружения. Началась блокада Дороги захвачены фашистами Связь с городом только по Ладожскому озеру Оборонительные сооружения слайд 5 Самолеты бомбили город, артиллерия обстреливала слайд 6 Все было замаскировано: маскировочные сетки, пустые мешки, мешки с песком, деревянные щиты слайд 7 Часть произведений искусства была спрятана в подвалах. Часть эвакуировали За город шли кровопролитные бои, т. Город продолжает сопротивление, стоять насмерть Народное ополчение слайд 8 Все от мала до велика встали на защиту города Работали заводы слайд 9 На заводах работали вместо мужчин женщины и дети, В насквозь простреленных цехах, при тусклом свете ламп, старые кадровики наспех обучали домохозяек, школьников и школьниц приемам заводского труда - и все вместе перевыполняли напряженный план, создавая оружия для фронта. Потому что все знали - Ленинград сдавать. Кировский завод выпускал новые танки и ремонтировал, поступившие с поля боя Когда фашистам в город ворваться не удавалось, решили взять измором Для города начались поистине тяжелейшие дни. В начале блокады городские склады с продовольствием разрушили С продуктами питания очень тяжело Жители получали по карточкам так мало хлеба, что люди начали умирать слайд 10 Наступила зима слайд 11 Отопление, свет, воду отключили Воду брали прямо их Невы под обстрелом «буржуйки» топили книгами, мебелью, на них кипятили воду норму хлеба все уменьшали положение катастрофическое Государственный комитет обороны принял решение проложить дорогу по льду Ладожского озера слайд 12 Шли под постоянным обстрелом автомобили с продовольствием и медикаментами Из города эвакуировали больных и раненых, женщин и детей Всего было эвакуировано 632 тыс. Ленинградцы в те дни приветствовали друг друга Держишься? И в этом, было. Держаться - значит жить. И старые рабочие, умирающие в своих нетопленых жилищах, по первому зову поднимались и шли, упрямо шли по тропинкам среди сугробов безлюдных улиц на родной завод, куда привезли с фронта подбитые танки и орудия, и становились к станкам и возвращали технику в бой. Весь материал — смотрите архив. Урок позволит сформировать представления о преобразованиях Петра I, об их глубоком историческом значении. Занятие познакомит учащихся с развитием стран в данный период. Урок будет способствовать ознакомлению с условиями развития науки в период Возрождения.

См. также